感想 批判 牢骚

关于推行学生课堂笔记的思考

2018/03/09 10:14:14

新学期伊始,错过了开学讨论会,被扣年终评价1分。之后被同事告知教务处要实行教学改革,阅读相关文件后哭笑不得。

这次改革有两项:

针对教师,要实行互相听课。

针对学生,要推行课堂笔记。要求每位学生课上记课堂笔记,教师要逐一批阅,评分,占平时成绩的一半。听到该消息,内心WTF出现了一万次,搞得大脑差点宕机。

免冠徒跣,以头抢地,总算是回过神来。 记笔记是好事,学生愿意做笔记也是值得鼓励的。强推是什么鬼?

强制推行记笔记本质上是在干涉学生的学习方式。大学生还需要统一的学习方式?!难道是教务处去参观了衡水中学得到的经验?

说到这里还想起来,上学期期末在农大召开了一个泰安地区中学校长论坛,不会是受到各位中学校长的启发吧?

能够考上农大的学生,要说不会学习我是绝不相信的,每个人都有自己的学习方式,有人喜欢做笔记在本子上,有人喜欢在课本上写几个字,没有优劣之分。如果强制要求学生把笔记做在本子上,就好比要求学生必须用勺子才能吃饭,用筷子则不作数,不仅如此还要给负分,滚粗。

再者,课程有别。有理论课,有实践课,有技能课。理论课做笔记有助于把握重点,实践课记下步骤也能防止遗忘,单单这技能课不好记笔记。比如学车,理论再熟,还是会起步熄火。

大学英语课从根本上讲也是技能课。所谓听说读写译五种技能。至于跨文化交际了,人文熏陶了这些功能,聊胜于无。学生自己接触到的外国文化比课堂上讲的要多,可能比老师知道的更多。

技能课最主要的是操练。五种技能哪一个都要练习才能精进,只要理论是不够的。理论在技能课中的作用只有在练习中才能体会,其所占比例应该少于5%。如果一个驾校教练讲30分钟让你练习30分钟,另一个教练讲5分钟练55分钟,任何学过车的人都会知道哪种教学方式更有效吧。

强制推行记笔记从教师的角度讲是干涉教师的教学自由。两千多年前,在离农大不到30公里的地方就有一个老头讲“教无定法,因材施教”。如今倒好,把教师当成流水线工人,把学生当成产品。工人动作必须统一,产品合格也有标准。真是呵呵呵呵!

到底记笔记和成绩有没有正相关呢?我们拭目以待。